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“当然，我没有告诉任何人，因为我也只是有这样的猜想，其实，我一直认为我是胡思乱想。”王安立笑了笑。
这时，钱仓一发现他的右手下意识的在摸左手无名指。
“直到今天说出来之前，我都不是很确信，没想到真的是这样，我感到很惊讶。陈思敏你现在还是14岁，正是应该在学校努力学习的时候，这些感情，你现在还年轻，也许只是某种好感，实际上并不是你想的那样，也许等你年龄大了一些，就会改变这些看法。”王安立这句话看似是在安慰，实际上也是在拒绝陈思敏。
许多话都不需要说得太明白。
心照不宣。
钱仓一看了看两人，没有开口。
“不是，我……”陈思敏下意识想拒绝，可是，从她的话中却听不出她究竟想拒绝什么，究竟是王安立所错了，还是对王安立的拒绝表示拒绝。
通常情况下，点头表达的肯定能够给人确定的回复，但是摇头，除了否定之外，还有另外一层意思，那就是自己不知道。
钱仓一在摸索着陈思敏的思考轨迹，也就是思维习惯。
每个人都有思维习惯，这一点毋庸置疑，而大部分人的思维习惯都与他所处的环境和个人的能力有关。
假设一名孩子因为学习或生活上的问题数次找自己的父母寻求帮助，但是每次得到的结果都是‘太忙没时间’或者‘你自己多想想’，那么，久而久之，这名孩子下次遇到困难如果要求救，那么首先会将自己的父母排除。
准确来说，应该是将自己父母的优先级降低，至于降低到什么档次，完全取决于孩子心中的判断。
那么，再假设这名孩子在朋友与老师的交涉中都被对方给予否定，那么这名孩子最终将会陷入独自一人的困境，又因为长期处于这种状况中，所以每当遇到困难的时候，这名孩子寻找的第一个求救的人将会是自己。
但这并不等于自立自强。
因为这涉及到一个能力的问题，有一些孩子的问题处理能力强，所以能够解决这些阻挡自己正常生活的麻烦，例如校园暴力。另外一些孩子并没有这么强的能力，当他寻求帮助的结果是无效或者受到更大的伤害时，他很可能做的事情就是默默忍受，默默接受每日的欺凌，要么在沉默中爆发，要么在沉默中灭亡。
我之前已经初步分析了陈思敏的环境压力，无论是在家中还是在学校里，她的状况都不容乐观，又加上长期的抑郁症，所以她的心理承受能力必定非常脆弱。经过王安立这么一说，即使原本已经准备好了自己的说词，也一定因为惊慌失措而忘记了。
钱仓一想到这里，转头看了看陈思敏，他发现对方低着头。
也没有找我寻求帮助吗？排斥心理还是这么强，不过也是，只要不说话，所有的（本章未完，请翻页）