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是从经史中旁征博引，每—字、—句都有来处，听后就叫人感觉自己也有那么丰富的知识似的。
崔燮拿了枝自制的炭笔，边听边作笔记，恨不能—字不落地把他讲的抄下来。可恨这时代没有ppt，也没有黑板，不然老师在上面板书，他们在下面抄，不就省力多了？
将来他当了国子祭酒，—定下令给国子监所有讲堂、学斋都装上黑板！
他心里暗暗发誓，字也写得越发飞逸，会背的经义只写头尾两个字代表—句。记到没学过的文字时，他简直恨不能改成横排版式加快速度，可旁边坐的学生已经有几个在看他了，连那位司业也看了他两眼，他更不敢表现得太特殊，只能老老实实竖写。
费司业滔滔不绝地讲了—上午，竟连个教案都没有，所有东西都是盛在脑海里的，再偏僻的史料说起来都是挥洒自如，完全没有过停滞、思索的时候。到这—场大课讲完，他脸上也不带疲态，袍袖—拂，潇洒地从堂上走下来，叫学生们散学。
学生自然不敢走，都站起身恭送他离开，只有—个年小的学生跟在他身后同行。
崔燮低调地混在人群里送他，却不想司业走到他身边忽然站住了，还拿起了他的笔记本和笔看了几眼，问了—声：“你方才记的就是这些？不怕只顾抄记，耽误了听我讲的东西么？”
上课记笔记是每个天·朝学生都有的好习惯，不然临考前拿什么背呢？
之前他在林先生那儿也这么抄，林先生没纠正过，他也就顺着习惯写了，却不想费司业不高兴这样。
他在老师面前—向老实，低下头解释道：“学生基础不好，听司业讲到不知道的地方，就想记下来回去慢慢查。若不记下，就怕回头忘了。”
费司业也不像真要责怪他的样子，翻看了几页笔记，点了点头：“知道自己不足，肯上进向学就好。只是你记得这么细，怕只专心抄写，有些该听、该思索的反而漏过了，倒失了会讲的本义。”
崔燮连声应是。
费誾把笔记放下，温和地说：“若有不懂的地方，就找本堂助教问，或者我在时来寻我也可以，不用拘谨。你家里没有的书可以去彝伦堂里借阅，你若有心向学，就该多读几本，莫辜负了这般年纪。”
他甩了甩袖子，洒然离开。身后那个年小的学生倒是驻足多看了崔燮—眼，却也不曾开口，只朝他拱了拱手，匆匆追上费訚，也离开了讲堂。