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042 大衍之数 (第1/2页)

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凳面非常平整,没有毛刺,没有棱角,触手光洁无痕,朱甘棠一开始根本就没怀疑这不是一个整体。

但现在他一把凳面翻过来,看到它的表面,马上就发现不对了。

凳面上竟然有一幅画。

蜿蜒青山,连绵绿水,一条山道斜斜向上,行走着一个挑着担子的樵夫。河边一叶扁舟,也不知渔夫上哪里去了。

这画既不是雕刻上去的,也不是画上去的,它究竟是怎么出现的?

朱甘棠反复研究,细细琢磨,看了半天终于看出来了——这是用木条拼出来的!

桐木有个特征,它的纹理非常清晰,这使得它的木材本身就有一种特定的美感。

但是木材的纹理相当单一,通常朝着同样的方向,过于规律,很难形成画面。

这名考生则将手中木料锯成木条,挑选出其中一部分进行拼接,利用它自身的纹理形成图画。

知道这一点之后再仔细看,依稀可以看出木纹的走向,的确是自然生成的。

这难度可就大了……

第一,要求考生拥有充沛的想象力与高度的审美,才能将这样原始的素材拼成一幅意境绝佳的山水画。

第二,要求考生有高超的基本功,才能在极短的时间内把原木制作成大量光滑匀称的木条,进行拼接。

第三点,也是最大的难题——这些木条究竟是怎么拼起来的,才能达到这样光滑无痕的地步?还有画上这一樵一渔,究竟是用什么样的技术手段实现的?

朱甘棠非常清楚,今天提供的工具里,并没有任何粘连填充用的鱼膘胶之类的东西。

这其实也是除了文字之外的另一种暗示。没有胶,还能用什么样的方式来进行木材结构之间的连接?

只有榫卯了!

但是没有胶,这些木条又是怎么拼起来的?

还是榫卯吗?

看着不像啊……

朱甘棠琢磨了老半天,仍然没看出这木凳的凳面是怎么做出来的。

他思考片刻,终于站了起来,转向宋秦两位师傅,道:“二位请稍停一下手上的工作,过来看看。”

两人同时停手,站起走了过来。

“怎么?”秦师傅一边问,一边去看他桌上的东西。

很明显,朱甘棠就是为这个叫他们过来的。

他的目光刚一落下,就轻“咦”了一声。

“这个凳子看着有点意思啊。”他一边说一边把它拿起来看。

他这样一说,朱甘棠也觉得有点意思了。因为他刚才把它放在桌上的时候,凳面是朝里的,这样直接看是看不到凳面的。而现在秦师傅把它拿起来的时候,看的同样不是凳面——除此之外,它还有哪里不对?

秦师傅端祥它的凳脚,喃喃道:“外圆内方,颇有风骨,还有这尺寸安排……”

他看得皱起了眉,有些拿捏不定,最后去问宋师傅:“我怎么觉得有点不对,好像比别的凳子就要好看一点?”

宋师傅也眉头紧皱,目光紧紧地盯在凳腿上。半晌之后,他吐出了四个字:“大衍之数。”

秦师傅登时瞪大了眼睛,满脸都是惊讶。

“大衍之数?”朱甘棠也面露惊色。

“大衍之数五十,其用四十有九。”朱甘棠喃喃念了出来。这是《周易·系辞》里的一句话,普通读书人都不一定读过,这些工匠是怎么知道的?还有,这传说中的大衍之数跟眼前这个木凳有什么关系?

“大衍之数最早使用,相传大禹爷始洪水的时候。在我们工匠里,这是一种分线方式,按照这种分线,能达到最悦目、最合理的比例。传说大衍数约为四六,但还有更加细致的程度。具体多少,已经失传了。”

秦师傅紧盯这个木凳,跟朱甘棠解释着。最后他拿手比划了一下,非常确定地说,“没错,这个凳子就用了大衍之数!大人您看,您是不是觉得这个凳子一看就特别悦目,与其他格外不同?”

没错,在注意到凳面之前,这张普普通通的方凳就已经吸引了朱甘棠的目光,让他觉得它与其他的不太一样,好像更赏心悦目一点。

其实这是因为,它其中蕴含了这样的奥妙吗?

“那是不是用尺矩量一下这个凳子,就能得出大衍之数?”他饶有兴致地问。

“按道理说是这样,但是……”宋秦两位师傅同时露出了迟疑的表情。

“怎么?”

“大衍之数早已失传,今天会出现在这里,多半是哪位大师的家承秘传,被不省事的徒弟胡乱用出来了。按规矩,这种我们是不许细究的……”秦师傅一咬牙,对朱甘棠解释。

“哈哈,两位大师过虑。那位大师要是知道自家家承被皇上取用,不仅不会吝惜,说不定还会夸赞自己的徒儿呢。”朱甘棠不以为意,抚掌笑道。

听见这话,宋秦两位师傅只能相视苦笑。到了这种时候,他们肯定不能斩钉截铁地说,绝对不会高兴的,家承秘传这

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