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第六十二章 争抢拜师工作! (第2/3页)

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我还真有个想法,如果学院能同意,我就参加。”

他还真是有想法,这个想法已经在他脑海中盘旋好多天了,一直无法解决。

闻言,乔木两眼一突。

这真是要和院长谈条件啊!

你一个学生怎么敢和院长谈条件,胆子也太大了吧。

“说!”

齐开文却笑了。

但凡有大志向者必有其想法。

果然被他猜中了。

他倒未必会同意方丘的想法,只是想单纯的看看这小子到底怎么想的。

张新明看向方丘。

眼神颇为不屑,

一个不知道天高地厚的小子。

看你如何大言不惭!

“我觉得咱们学校培养学生的方法有问题,或者说还不完善!”

方丘说道。

这一句话在在场三人眼中无异于石破天惊。

一个大一新生竟然敢议论教育方法了。

开玩笑吧?

“学生只是坐在课堂上却学习各种中医知识,没有任何实践。我知道到了大三开始,就会鹿血的安排进医院进行实习,但是那个实习我也了解过,只是简单的整理病例,改病例等等,真正的实践机会很少。”

方丘说到这,想到了曹泽。

一个研究生在医院实习更多的也是干的跑腿工作。

或许毕业后会好一些,但是拿着病人去练手真的好吗?

对病人岂不是不负责?

“最重要的是中医更多的是经验之学,虽然这是很多现代人诟病中医的地方,但不可否认,经验是从实践中出来的,有时候比科学更科学!”

这话一出,在场三个人心中不禁称赞应和。

确实说出了中医人的心里话。

“但经验不是一时半会能学来的,从一个中医人得到执业医师证开始,多少年才能得到一些宝贵的经验?而这个又是在多少病人试错的基础上的。时间很长,代价也很大。”

“所以,我觉得应该从中医学生大一开始就拜师!”

方丘终于说出了自己内心已久的想法。

这是他自学的时候遇到的困境。

有些问题单靠书本是无法解决的,必须要人来指点。

所以他想到了拜师,更由己及人想到了整个学校的学生。

拜师?

齐开文、张新明、乔木都非常诧异的望着方丘。

这话从何谈起啊。

一个学生怎么拜师?

方丘对这个问题,早有腹稿。

“咱们学校这么些年应该有很多退休老教师,这些人未必没有发挥余热的心,而且租了一辈子教师,经验知识都有,最重要的是一直在培养人,这就值得我们敬佩,我相信让他们出来带一带学生,把从医经验告诉后人他们是非常乐意的。”

方丘将逐一达到了那些退休的老教师身上。

这些教师他了解过,都是一边教学一边在医院坐诊过的,绝对有经验。

不仅老教师。

还有现职的教师们,只要去坐诊,都可以带学生。

即使没时间带,但学生既然已经拜师了,自然会激发上进心。

而且这些老师收了学生,自己若是不好好带的话,看到别的老师带出了学生,岂不是丢面子!

如果可以,可以把这个纳入教师教学成果的考核当中。

当然,这些他没说。

他相信这些领导比他玩的溜。

听完方丘这番话。

齐开文和张新明眼睛瞬间大亮!

已经不需要方丘往下讲了。

他们已经联想了很多东西。

不仅学生可以拜师,老师也可以拜师啊。

学生不仅可以拜退休老教师,也可以拜校外的民间高人啊!

这些学校只要鼓励,到时候学校学风绝对是为之一变。

真是百花齐放、欣欣向荣,全力学习的局面可期!

这是政绩啊!

乔木还没明白,齐开文和张新明却瞬间想明白了。

他们做领导的需要的是什么,需要的就是政绩!

只要有了政绩就可以网上升,到了管理层后目的不就是往上升嘛。

一般情况,任何事情有政绩的同时都伴随着一定的风险。

但这件事有风险吗?

完全没有啊!

只是个拜师而已,然后举行几个仪式,只能向好的方向发展,不可能发展坏。

无非困难就在于做通老教师的工作,但需要做吗?

这些老教师们可是很希望发挥余热的。

所以,完全不难!

齐开文和张新明感慨的看向方丘。

他们都没想过的好主意,竟然被一个学生想起来了。

此子,不同寻常啊!

“院

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