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以后谁欺负安阳,她就打谁 (第1/1页)

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接着在众人茫然的神色中,白暖将硝酸银溶液喷在了刘楠楠的书包可能有指纹的地方,然后就没动静了。

众人:“???”然后呢?

“那个……然后呢?”有人弱弱地问出声来,显然是没懂白暖在做什么。

白暖有一点心累,又要解释了。

“暖暖,我帮你解释吧,我已经弄明白了。”安阳冲着她眨眨眼,笑的可软了。

白暖:“!!!”以后谁欺负安阳,她就打谁!这种称心如意的小弟,哪里找!

在白暖点了点头以后,安阳就跟周围的二货同学解释了起来。

同样是尖子班的同学们:“???”

“暖暖这是要找指纹对比,教室没有监控,唯一能证明她清白的东西,就是一个指纹了。”

“你们看看这里的指纹,然后对比一下吧。”说着就让他们看看书包跟刚刚那个透明器皿。

书包上面的指纹有好几个,都差不多是一样的,而透明器皿上,也有两个指纹,点了一个黑点点的那个,跟书包上的指纹一样。

因为白暖的手指是有罗圈的,而刘楠楠的没有。

所以比较好辨认。

“看到了吗?暖暖没有偷她的东西,甚至她的书包都没有别人动过。”安阳笑了笑,侧眸看向旁边已经呆滞到说不出话来的刘楠楠。

忽然像是想到了什么一样,睁大眼睛,声音有一点儿尖锐:“这都是你们两个人说的而已!假的,你们在骗人!”

刘楠楠声音颤颤的,带着几分惊慌失措。

“老师,麻烦您解释一下原理吧。”全程懵逼的化学老师终于派上了用场,他看了眼面前这个神色淡漠的少女,突然有种奇怪的感觉。

她该不会是不想解释,所以才喊他过来的吧?

他根本就毫无存在感啊!

“老师?”白暖见化学老师盯着她一副若有所思的模样,微微挑眉,喊了他一声。

化学老师看了看那长的好看的少女,心底默默摇头。

怎么能这么想他这么优秀的学生!

她的学生需要他的解释!

“因为人的手多少都有分泌汗液,主要成分是氯化钠,所以用硝酸银溶液就会发生复分解反应,生成氯化银沉淀,有明显的白色沉淀现象,或者说是白色印记。”不愧是是化学老师,说话的时候,还走到讲台上去,把化学方程式给写了出来。

【agno3+nacl=agcl↓+nano3】

“看到了吗?这就是为什么白暖用硝酸银溶液喷上去以后,会出现指纹。”化学老师说到了自己的强项上去,表示自己丝毫的不慌,说起来头头是道。

这种讲课的方式,可是比一般的情况更加让人记忆深刻啊。

“那老师,这个胶水呢?是怎么回事儿?”一群学生中就有人开口喊了出来,询问他。

化学老师瞟了眼那个学生,是个好学的积极分子。

“行吧,今天我就给你们讲一下这个怎么形成的。”化学老师开始准备讲了。

白暖偷摸地松了一口气,看,这就是为什么她不自己讲的原因。

这么多话,好累。

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